張老師是一位極具惻隱之心的文人，她請這名工讀生另外的含意是協助她，給她一份薪資供給她的學費所需，據說這名工讀生的父母是靠賣菜為生，養活一家七口，這名工讀生倒是挺懂事的，寒暑假都會打工貼補家用，還利用空閒家教賺取學費，張老師不忍，於是就刻意安排她把家中四面牆壁近萬冊的藏書造冊編目，一方面讓這陳姓的工讀生學以致用，並且也可以補貼生活所需。我從張老師蕙質蘭心的身教，更進一步了解到老師品行的高潔、如紈素般無瑕及細緻的巧思，這是值得我們晚輩學習之處，在經常去老師家拜訪學習的過程中，也目睹了如何保護和珍藏書籍諸多的細巧和用心之處。
　
　　

　　一個暑假的星期假日，經過張老師的允許，約好了午後，四點鐘抵達老師的住處，和往常一樣，按了電鈴老師都會親自在門口幫忙開門，並且看著我們在　入門口處的板凳上脫了鞋，她還會親自遞上拖鞋要我們穿上。起初我們都會有受寵若驚、頓覺不安之感，後來漸漸地從老師家人對待來訪者的態度上，理解到平日老師所講的「人道之極，曰禮」。做人之難便是在於人與人之間的相處之道，做人處事細微之處便可以看出這個人的修養到如何的境界，這中間也可以看出一個人的身段有無真正地調伏自心，還是倚老賣老？或媚世而自謙過度流於矯情。《論語》也講到「不學禮，無以立」，從古代的孔融讓梨到有道者的不恥下問，在在都是和禮有關，張老師也曾說過一個家庭的和諧與否，和親子之間的禮儀有很大的關係，團體之中也是必須做到互相地敬重，這個團體才會有和諧的向心力。